近十年来，随着社会经济的不断发展，很多家长选择了有寄宿制的幼儿园来培养子女，以便减轻一些时间上的压力。还有一些家长认为自己的教育理念及方法有限，想让孩子多接受一些幼儿园的教育，多培养一些自理能力。所以，这些年来园里住宿的幼儿越来越多，也越来越低龄化了，甚至刚一入小班就急于住宿。家长们的心情可以理解，但我还是要呼吁家长一定要关注低龄幼儿寄宿的心理健康。

宝宝年龄小，家长们最不放心的是：住在幼儿园会哭闹想家吗、能够自己吃饭穿衣吗等等。的确大部分幼儿在开始住宿时大都情绪焦虑会哭，会想妈妈，许多事要依靠老师帮忙。这只是一些幼儿个体不适应的外部表现，其实心理上的不适应才是困扰着宝宝的根源。三岁左右幼儿思维和语言的能力较低，自理能力差，对家庭，父母有较强的依恋情绪。这些导致宝宝们胆小，容易紧张，对陌生的环境会产生畏惧感。所以家长选择幼儿在小班开始住宿一定要多方考虑、做好准备。

　　首先，家长朋友们要对自己的孩子做一个正确的评价。例如：孩子的性格是否外向，外向、容易讲道理的孩子一般会比内向的孩子适应得更快一些。还有是否曾有过离开家庭及父母生活的经历，孩子的自理能力怎样，孩子的语言表达能力如何。这些因素与幼儿能否适应住宿生活关系重大。其次，家长一定要在住宿前的准备上下功夫。要经常在宝宝面前夸幼儿园很美很舒适，老师很亲切，小朋友很友好，使幼儿喜欢和信任幼儿园。还要与老师积极配合，详细介绍自己孩子的特点，听取老师的建议。如果幼儿园有条件，家长可以带领孩子观看以往幼儿住宿的DV片或照片，尽早熟悉集体住宿生活，以减少陌生感。第三，可以为幼儿选择一个“可爱的小伙伴”，例如可以是幼儿熟悉和喜爱的小毛绒玩具(必须材质安全)。一般晚上入睡前是宝宝最想家的时候，拥抱着一只心爱的“小熊”会使他情绪上得到一些安慰。第四，决定住宿的日子最好是家长与孩子一起选定的。或许有的孩子会回避或拒绝，这都不要紧，关键是让他在心理上有所准备。千万不要蒙骗幼儿来园，而突然有一天就不来接了。这样会使幼儿感到被欺骗，产生巨大的失望情绪，不相信身边的每一个人。所以无论幼儿是否哭闹，用肯定的语气讲明“今天宝宝住幼儿园”是十分重要的。

　　当孩子开始住宿以后，大部分孩子能够在一两周的时间内逐步适应幼儿园的生活。他们虽还有些不情愿，但已不会哭闹拒绝了。然而，这并不代表家长可以完全放手平安无事了。有些家长工作很忙或选择的幼儿园离家很远不便接送，他们决定让宝宝短期适应之后便开始住园一周。我曾对一些长住的孩子(周一至周五住宿的孩子)做过一些观察：他们中容易出现情绪低落、消极，如不爱讲话，做事拖拖拉拉，对老师所提的要求漫不经心，有时会发呆、注意力分散。我分析：这样的宝宝由于经常会想家而心不在焉，提不起精神；由于语言表达能力低会导致他们不善与人交流，会容易产生一种孤独感；而长时间处于单一的幼儿园的环境中会产生“审美疲劳”，不能满足他们强烈的好奇心求知欲；集体生活要遵守一定的规则，时间过长不宜使年幼的的宝宝放松心情。还有一些幼儿则会出现相反的表现。他们焦躁，易有较强的攻击性行为，逆反心理较强。这些宝宝在集体中缺少友爱与自信，容易成为问题幼儿。所以，在小宝宝开始适应幼儿园的住宿生活以后，我建议家长要在条件允许的情况下安排周三接孩子一次或隔天一住。这会大大改善幼儿的不良心理状态。

　　童年对于人的一生来说是个致关重要的阶段，而幼儿住宿生活的开始即是他一种新的生活方式的开始。照顾好幼儿的心理健康，合理安排幼儿在园住宿，不仅能够锻炼幼儿的独立生活能力，还可使幼儿有一种成就感：认为我长大了，我能行。 北京市崇文区第二幼儿园 王坤