幼儿有他们自己的世界,他们是在自由自在地游戏、成长。如果幼儿能和父母“一起学音乐”,会增加兴趣。因为,父母和幼儿一起学习是对幼儿的一种鼓励和支持。我们不赞成溺爱教育,也不搞依赖教育,而提倡幼儿和父母“一起学习受教育”。如父母和幼儿一起看电视,一起画图画,一起听音乐,一起散步观察景色。日本有个漫画家在幼儿开发协会担任图画指导,他采取一种独特的指导方法--给母亲和孩子出了同样题目,然后让他们分别去画。过去通常是母亲帮着幼儿画,这样只能助长幼儿的依赖性,有可能成为一个母亲不在时就什么事也不会做的软弱的幼儿。这种根本式指导方法的特点在于通过母亲和幼儿分别画同样的图画,首先使母亲受刺激,母亲认真作画的精神,也能感染幼儿,本来对图画不感兴趣的幼儿会变得劲头十足。同样,学音乐也是如此。许多家长强迫幼儿学钢琴,学电子琴,学拉小提琴,可有的幼儿并不感兴趣,家长常常是边打边骂,强行练琴。家长头痛,幼儿受苦。这些家长不妨试一试“一起受教育”的方法。