让孩子做他最感兴趣的事,当孩子专心的注意力集中地完成某部分活动时,要给他充分地赞扬,这样会强化他下一次更加专注地完成一项任务。

　　听一位幼儿园园长说,他们那里每个班都会有个别孩子没有学习兴趣,坐不住还影响别人,让老师挺头疼的。这些孩子最大的特点是,智力正常但管不住自己的言行举止,注意力不集中或注意力维持时间太短,不足以完成很短的教育活动,为此家长也很心焦,怎么自己的孩子不知不觉地就象是患了多动症呢？奇怪的是,有些孩子并不是特别爱动,那也集中不了注意力。

　　1、当家长、教师在交谈时,或其他小朋友在打闹时,他或她是否表示反感或制止,还是立刻放下自己的事,参与进去。

　　2、在安静的房间里,忽然有人大声说话,(或有其他分散注意力的事情发生),幼儿是不予理会继续工作,还是马上停下来跑去观望。

　　3、您的孩子是否能有始有终的完成一件事。

　　　　例如：玩同一种玩具是否能持续8分钟以上；

　　　　玩角色游戏时是否能扮演一个角色到游戏结束；

　　　　平时是否能从头到尾仔细地阅读完一本儿童读物；

　　　　在做手工、绘画活动时,是否能按要求完成作品；

　　　　是否能坚持讲述完一个故事或一件事情在做别的；

　　　　在担任值日的时候或其他独立负责的事情时,是否经常停下来做无关的

　　　　事情；

　　4、对家长或教师禁止的事是否控制自己不做。

　　5、遇到困难时是否能努力自己克服。

　　6、是否能坚持帮助父母把事情做完再玩。

　　7、午睡时,请幼儿睡醒后再看有趣的玩具,观察幼儿坚持闭眼的时间为：

　　　 1-3分钟；4-5分钟；6-8分钟。

　　8、让幼儿按图绘画看幼儿完成作业的情况：

　　　 5-10分钟,期间不安静,说话,不按要求画,

　　　 11-15分钟,有时说话,须提醒才能遵守纪律,

　　　 11-15分钟,不分心,按要求完成任务。

　　9、父母要求不动的某些东西(食品、危险物品等)时,能否服从。