（１）运用生动形象的语言，引导孩子有目的地倾听音乐。在孩子欣赏音乐之前，家长可进行引导性谈话，向孩子介绍作品的名称、内容，把孩子的注意力吸引到作品的意境中去，让孩子知道听什么。同时，向孩子提出欣赏的要求。如欣赏《摇呵摇》这首歌曲时，利用玩具摇篮和摇篮里睡着的布娃娃，伴随音乐摇动，向孩子提出：“仔细听，是谁在不停的摇呵摇？”的问题，吸引孩子注意欣赏。孩子欣赏音乐的时候，家长也要满腔热情地和孩子一起倾听，一起感受。最好自己先进入音乐规定的情景中，以积极的态度引导孩子去感受和欣赏。（２）启发孩子边听边想。通过对某一作品引导性的谈话，和反复多遍的欣赏，孩子势必带着异常兴奋的情绪和十分好奇的心理，在音乐中感受到某种东西。这时家长要及时和孩子交谈，鼓励他大胆说出自己的感受。但由于孩子的语言词汇的贫乏，不可能运用语言来完整概括出自己的感受，要允许孩子，启发孩子用动作、手势、表情等各种手段去表达。表达的过程就是对作品思考、回忆、感受的过程。

教孩子欣赏音乐应注意以下几点：（１）选择的音乐作品要适合孩子的年龄特点和音乐欣赏水平。要考虑自己的孩子所具备的音乐素质和家庭具备的音乐条件等因素。（２）为孩子创造一个倾听音乐的良好环境。为让孩子欣赏音乐时集中注意力，全神贯注地去听，周围最好不要有人走动，或发出其他声响。（３）欣赏过程中要允许孩子想象并发挥，不必要求孩子直坐在椅子上，过分认真地“竖着耳朵”听，给孩子一些动作上和语言上的自由，但这些也不能过多。（４）让孩子对同一作品多听多想，反复欣赏，加深印象。还可向孩子提出新的要求，启发他在欣赏过程中深化感受，丰富想象。