以往,人们一直认为绘画与儿童智力发展毫无联系,把孩子们那些“胡涂乱抹”之作视之为一种恶作剧的游戏。其实,绘画在成年人眼里固然是艺术,但对学画的儿童来说则是一种强烈的自我表现方法。
孩子们是将绘画作为一种创造活动,一种自我发展过程来进行的。所以,无需外界(父母,老师等)的过多压力,他们就能主动、独立地以这种方式表达自己的思想。当孩子摇头说:“我不会画”时,一般多是其父母用自身的审美观强制教育造成的恶果。做父母的应当把孩子(无论他的年龄大小)看成一个独立的个体,他们的绘画反映了自身思想、情趣、爱好以及对自己和对社会的认识程度。父母的任务主要是千方百计地启发、诱导孩子的创作灵感,帮助他们发挥运用这种灵感。当孩子作画时,站在一旁的父母,不要喋喋不休地告诉他们怎么画、如何着色,而应协助他自由探索,任意发挥。
儿童的创造力从他们拿起笔“乱涂”的那天起就已经产生。无论他们的作品在成人眼里是多么原始、简单,甚至荒谬可笑,但却有其独特的形式和风格。从那些独立完成的想象画作中,可以清晰地看到孩子智力发展的轨迹。