自制力是指幼儿控制和支配自己的行为的意志品质。包括善于促使自己去做应该做的、正确的事情;善于抑制自己不正确的行为,抑制自己消极的情绪和冲动等等。学前幼儿的自制力比较弱,不善于控制、支配自己的行动,常常表现出很大的冲动性和明显的“不听话”现象。但在正确教育的影响下,学前幼儿可以学习控制、调节自己的行为。开始能有些自制力的表现。例如,上课时坐正、眼睛看教师,手、脚不乱动;午睡时不说笑、逗闹,手放在被子里边;玩玩具时能互相谦让;上下楼时能安静、慢慢走。到学前晚期,幼儿的自制力进一步发展。不少五、六岁的孩子能比较主动地控制自己的愿望和行动,努力使之符合于集体的行为规则和成人的各项要求。但是还做不到较好地控制自己的心理过程,有意注意、有意识记、有意想象等心理过程都还正在逐渐发展之中。