对于这个问题，你很可能已经猜到了答案。那就是，你需要习惯在这种情形下的数数方式，即使旁观者正盯着看时，也不能对自己的策略有丝毫改变。孩子往往天生有表现欲。如果家里恰好有他人在场，他们的斗志将被成倍地激发出来。一向难以管束的他们，会变得格外嚣张，无法无天，甚至让家中陷入一片混乱。这时你面临的挑战更为严峻。你不得不当场对孩子加以调教。不过现场的旁观者类型不同，你处理问题的方法也应该不同。这些旁观者大致可分为几类：

　　1、别的孩子；

　　2、别的家长(带着孩子或者独自前来做客)；

　　3、孩子的(外)祖父母。

　　现在看一下具体的情形吧！孩子的小伙伴在场。当时，孩子的伙伴们在你的家里玩耍。你不要在意这些，应该直接对肇事的孩子数数。如果需要对孩子实施禁闭，你也不要有任何犹豫，只需把孩子送回房间，但孩子的伙伴不能和他一同前去。你还可以告诉他们，说你正在运用一套新方法，让你的孩子听话。如果孩子这样对你说：“妈妈，你竟然当着我朋友的面对我数数，这也太丢人了！”你可以这样回答：“如果你觉得害臊，以后就不要再做蠢事！”当然，如果伙伴们跟着捣乱，你可以对他们数数。

　　另外，你也可以把“禁闭地”改在你家的外面(即一段时间内不让其进屋)别的家长在场。假如在场的是别的孩子的家长，你就当着他们的面对孩子数数。一开始你可能有些紧张，觉得不自在。不过时间长了，你就会习惯的。如果仅仅因为别人在场，你就放弃数数，只会增长孩子嚣张的气焰。倘若在应当采取行动的时候，你反而变得退缩了，你的孩子就会认为，只要有别人在场，他们就可以“逍遥法外”。

　　你必须以实际行动，打消他们这种虚妄的念头。你正在家里跟别的孩子父母交谈。这时你的儿子走了进来，极不礼貌地打断了你们的谈话，说他想要吃薯条。孩子的莽撞和无礼，让你感到生气。你当机立断，平静而果断地说：“1！”同时伸出一个指头。当着客人的面，你也敢于这样做，孩子扫兴得无言以对。他立刻见识了你的厉害。他不再多说什么，转身离开房间。此情此景，倒让客人感到迷惑了。他们惊诧于刚刚发生的一切。他们不明白，你和孩子之间在搞什么名堂。这时你可以不失时机，把情况解释清楚。你也可以向他们推荐如何使用魔法。客人自会恍然大悟。他们亲眼见识了魔法的威力。他们回到家里，也会如法炮制。

　　孩子的(外)祖父母当时在场。如果孩子的(外)祖父母当时在场，那该怎么办呢？这首先要看(外)祖父母是什么类型的人。通常有以下3种情况：第一种类型的(外)祖父母属于“开通型”。他们久闻魔法的威力，不仅对你的做法鼎力支持，甚至可能和你一起数数。你刚刚数完1，他们就会兴致勃勃地数2――你可以和他们配合得相当默契。不过这种情况可能不多见。第二种类型的(外)祖父母属于“被动型”，或者属于“不干涉型”。他们乐得轻松，不愿卷入你和孩子之间的纠葛。这对你当然是一件好事。你可以按照平时的习惯调教孩子。孩子也会明白，(外)祖父母不会给他们撑腰了。他们只能乖乖地接受惩罚。第三种类型的(外)祖父母属于“对立型”。他们跟你的立场完全不一致。你以那样奇特的方式教育孩子，他们感到愤愤不平。他们不停地唠叨：“你看了什么乱七八糟的鬼书，竟然这样教育孩子！我们小的时候，你的祖父母可从不这样对待我们。”显然，这样的(外)祖父母大概属于“老派人”。

　　以现代心理学知识教育孩子，在他们看来过于新鲜，以至难以接受。你可能非常孝敬长辈，可你不能放弃自己的原则。你考虑的是如何以科学方式教育孩子的意义。你要坚持对孩子数数，但是，事后你一定要把想法告诉长辈。想必他们或早或晚便会理解和支持你。