情感陶冶教育,似乎较为简单,其实却包含着十分复杂和精微的因素,因而对父母提出了更高的要求。首先父母要加强自身道德修养,恪守道德规范,使子女在恒定性的身教中受到教育。其次,父母要善于利用和创设教育情境,并充分利用情境中的美好的气氛、典型的形象、优美的环境,对儿女施以感染和影响,让他们在充满美好的气氛中自觉遵守情境中提出的要求,从而激发起道德感和理智感。当然,父母在创设良好的情境的同时,还需对环境中的不良因素进行控制、引导,以提高儿女的识别和抵制能力。值得父母注意的是,由于情感陶冶教育所产生的作用是渐进的,因此必须与其他家庭德育方法同时进行,把儿女情感的需要引导到理智的高度,才能更好地转化为良好的道德信念,仅仅停留在情感的激动上是难以达到德育目的的。